Например, построение чертежей и составление расчетов следует связать со знаниями учащихся по черчению и математике; изучение химического состава продуктов и калорийности пищи — с химией и биологией; работу с цветными тканями и нитками на уроках шитья, вышивки
или4 вязания — со знаниями законов цветовадения, приобретенными на уроках рисования; при изучении швейной машины — со знаниями законов физики и т. д.
Занятия по домоводству должны воспитывать нравственные принципы, сформулированные в моральном кодексе строителя коммунизма: коммунистическое отношение к труду, товарищескую взаимопомощь, чувство ответственности за порученное дело; воспитывать культуру труда, инициативность, внимательность, аккуратность, бережливое отношение к инвентарю и инструментам; осуществлять эстетическое воспитание и выявлять творческие способности учащихся.
Обучение и воспитание неотделимы друг от друга и должны составлять единый процесс учебно-воспитательной работы с учащимися.
Учебные программы по домоводству, ежегодно издаваемые Министерством просвещения РСФСР, давали перечни примерных практических работ. Учителю предоставлялось право не только выбирать, но и заменять одни объекты работ другими (соответствующей трудности).
