Запись мерок школьниками должна отвечать фактическим
В основе планирования должен быть заложен принцип постепенного перехода от простого к сложному, от известного материала к новому. Руководствуясь этим, в классе--учащиеся должны выполнять чертеж выкройки передника, составленный только из прямых линий. В классе они делают чертеж трусов, в котором предусмотрены выпуклые и вогнутые линии. В классе дается чертеж основы лифа, где построение уже идет тот прямого угла.
Блуза, цельнокроеное платье и другие изделия плечевой группы, рекомендуемые в классе, являются производными от лифа.
Для упрощения записей построения чертежей в пособии употребляются общепринятые условные обозначения: (или )— знак деления отрезка на равные части; знаки равенства
отрезков; -знак изменения величины в указанных цифрами
пределах.
При расчетах построения чертежа могут неоднократно требоваться части от мерок. В этом случае необходимо предварительно составить справочную таблицу значений этих частей. Мерка полуокружности груди (пог) является основной для определения размера плечевой группы одежды.
В начальной школе на уроках труда учащиеся приобретают навыки ручного шитья, делают построение чертежей очень простых швейных изделий (в классе — чертежи воротника к форме мальчиков и девочек).
Осуществляя преемственность в преподавании, учитель домоводства обязан познакомиться с программой по трудовому обучению и общественно полезному труду в начальных классах.
