Занятия физкультурой, активные игры и трудовая деятель-ь на открытом воздухе играют важную роль для укрепления овья детей. Важно также создать нормальный воздушный им в школе. Особенно необходим чистый воздух для нервной и, требующей для своей работы больше воздуха, чем мышеч-ткань. Учебный процесс связан с большим напряжением стороны нервной системы.
Многочисленные исследования
На протяжении учебного дня резко меняются все качества воздуха в помещениях школы: повышается температура и влажность воздуха, возрастает количество СО2, увеличивается запыленность воздуха и его бактериальная загрязненность. Специальными расчетами и исследованиями установлено, что школьнику в зависимости от его возраста необходимо в академический час от до м чистого воздуха. Это потребовало бы классы, кабинеты слишком больших размеров. Объем помещения уменьшается за счет обмена воздуха. Нормы объема учебных помещений таковы, что требуют трехкратного обмена воздуха в час.
Только
в таком случае учащиеся будут обеспечены физиологически достаточным количеством воздуха.
Типовой класс имеет около при загрузке класса 40 человек. На одного учащегося приходится около 4—4,5 м3. Таким образом, нужную норму можно дать только за счет воздухообмена. Обмен естественным путем может быть за счет пор строительного материала. Поэтому нельзя внутренней отделкой снижать воздухопроницаемость стен.
